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秋千甩甩

 
 
 
 
 
 

堡子小学2018年上期教导室工作总结——堡子小学陈小红

2018-7-22 14:10:31 阅读7 评论0 222018/07 July22

本学期,教导在校长室的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,严格执行省市办学规定,以深化课程改革为中心,以有效教学为主题,以课堂教学研究为主阵地,以优化作业设计为抓手,以提高教学质量为核心,用心投入教研教改,注重教师教学潜力的培养,实施课堂教学的有效性,提高学生的综合素质,现将一学期来,教导工作总结如下:

  一、加强了教导处日常管理工作,使管理走向了规范化、科学化,提高了学校的教学管理水平。

  1、加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理,教导处坚持组织教师业务月查制度,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈,帮忙任课教师进行整改,资料作为个人业务档案进行存档;学期结束评选了优选教案选送县教研室进行评比;及时了解各年级各科教学进度状况,要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划,提前预防,最大限度的避免了本学期教学时间较短所带来的冲击。

2、落实课程计划,定位于课堂教育,扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。根据上级要求及时调整了课程表,加大了对地方课程、学校课程的管理,引导教师改变教学方式,努力提高课堂效率。

3、认真组织各类学生检测,及时进行分析总结:根据教研室要求,作好各项准备工作,提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项,保证期中和期末考试的顺利进行,同时要求各教师和备课组作好质量分析,要求找出原因和对策,促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。

  4、了解学生动态,用心引导学生努力学习:根据教师反映和深入的学生调查,在期中考试后,学校组织了全校师生大会,对前一阶段的学习状况进行了总结表彰,对下一阶段的学习提出了具体要求,鼓励学生要端正学习态度,明确学习目标,为期末考试作好充分准备。

  5、克服困难,严密组织了六年级毕业会考和五年级调考并且顺利圆满地完成了任务

  6、规范了学籍管理工作,规范转入转出手续,促进了学籍管理水平的提高。

7、组织开展了四月教学活动月活动,活动中举行了青年教师比武和学生知识竞赛,使学校青年教师成长更快,也使学校优生能够得到发掘和培养。

8、组织学生参加了县艺术展演活动,虽然成绩不佳,但我相信青年教师通过锻炼,来年一定能取得好成绩。

9、超额完成了晒课任务,我校晒课在全县排名第六,进入全县先进行列,这也充分说明了我们的教师队伍是一支现代化的有战斗力的优秀教师团队。

二、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。

  1、各教研组根据制订好的工作计划,由教研组长负责组织学习相关理论文章、群众备课、说课、评课等交流活动,并且做好了教研活动过程的记载。

  2、做好老教师的“传、帮、带”工作。指导老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予青年教师悉心指导,并做到有计划、总结,有记录、图片,成效显著,促进了青年教师的尽快成长。

  3、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。发挥了骨干教师的带头作用,在学校开好示范课,邀请长沙市虹桥小学的老师给我们带来了精彩的心理健康教育讲座和课堂,促进了全校师生心理健康教育的发展

4、继续扎实有效的开展课题研究,全力支持教师参加各级各类课题研究活动,其中我校申报的一项省级课题和一项市级课题正在准备结题当中。

三、加强教师培训力度,加强校本培训。

  1、加强教师的培训和继续教育工作。学校大力支持青年教师进行高一层次学历进修不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次,50%的教师已透过了本科学历的进修。

  2、组织了新一轮教师继续教育培训工作,划分了学习小组,统一规定了学习资料,对教师的继续教育学习状况进行了检查验收,并填写好了继续教育登记证书。

  3、多方面创造条件为教师带给提高和培训的机会,以获取学习先进的教育理论和实践经验。

  四、精心准备,严格把关,集中精力做好了各项检查验收工作。

本学期时光短,我们克服困难,迎接了省义务教育均衡发展的检查,认真收集各种资料,通过整理,顺利透过了检查验收,虽然在检查中仍然还有问题存在,但我们一定会查漏补缺,迎接好下半年的国检。  

、工作中问题的反思

  本学期教导工作有了很大的改善,提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

  1、教师队伍建设难度增加

  由于一些骨干教师的年龄在逐渐增大,新教师又不能及时补充,我校教师平均年龄已接近40岁,这是困扰我校发展的最大瓶颈。

  2、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,个别教师对待常规教学任务不够认真,参加教研活动不积极,甚至有无故缺席的现象,造成了消极的影响,还需加强对老师的引导和督促

  3、完善教研组的领导与监督

  本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的用心性与职责心问题怎样才能让教研组长真正感到有职有权有职责,用心主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,带给更好的服务也是学校在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,构成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

堡子小学教导室

   2018710

作者  | 2018-7-22 14:10:31 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

为加快我校健康教育发展,维护师生身心健康,根据我校本期四月份教学活动月的安排,结合学校实际,在525日的心理健康日,我校特邀请了长沙高新区虹桥小学的心理健康名师来我校送教送研及开展系列捐赠活动。心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,是学生成长的需要,是推进素质教育的必然要求。希望通过这次的学习和培训,有效提高我校教师的心理健康教育水平和促进学生身心健康发展,特制出订此方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,以帮扶活动为平台,以授课和培训为载体,进一步提高我校教师的心理健康教育水平和促进学生身心健康发展,培养师生乐观向上、健康、阳光的良好心态和心理素养。

二、活动意义

1、通过结对帮扶的平台,通过虹桥小学示范引领,使我校共享到优质资源,进一步促进基础教育的均衡发展,加快提高我校教师队伍的成长。

2、在名师的指导下,加快我校健康教育的发展。

3、通过图书和爱心资助的捐赠活动,让学生感受爱的温暖,培养学生有爱心、感恩之心。

三、活动内容

1、图书、爱心资助捐赠活动。

2、教学示范课 。   

3、心理健康教育培训。

4、走访贫困学生。

四:为了搞好此次活动,特成立领导小组

组长:李素芹  刘钢

成员:堡小全体行政及虹桥的王春燕、赖湘平、李加林三位老师

五、后勤等事项安排

    1、餐饮、住宿安排,负责人:梁海娟、梁勇奇。安排24日晚餐;25日早中晚餐。24日晚上住宿5(三间房间)神农大酒店。

 2、接待水果及茶水:陈小红

 3、拍照、宣传报道、多媒体调摄、座位牌摆放 负字幕:黄生辉、张宝川

4、广播、会议室及多媒体教室的卫生、学生座位安排:张宝川

5、活动总流程的组织及调整:陈小红

6、邀请教育局领导:李素芹

六、具体时间及流程安排2018524日—25日)

时间

 

 

内容

 

 

负责人

 

 

524

 

 

下午

 

 

虹桥刘钢书记等人员到达会同

 

 

李素芹

 

 

525

 

 

8:309:00

 

 

*?x? 校长至欢迎词

2、图书及资助捐赠活动仪式

 

 

陈小红

 

 

9:109:50

 

 

心理健康主题学科展示课(五年级)

 

 

王春燕

 

 

9:5010:30

 

 

教师心理健康培训《弘扬正能量,党员教师做表率》

 

 

刘钢

 

 

10:4011:20

 

 

教师心理健康培训《以积极心态,做好班主任工作》

 

 

赖湘平

 

 

11:3012:30

 

 

前往困难学生家庭开展助学慰问活动

 

 

粟泽宏

 

 

 

七、活动要求

1、早读课:请15年级每班派3名学生列席参加,同时班主任通知受捐赠的学生和一位家长按时参加,全体班主任参加。

2、第一节课:心理健康授课:请所有班主任参加和第一节没有课的老师都参加,组织五四班的学生参加上课。

3、大课间活动和第二课:两个心理健康培训,全体教师都参加。

4、第三节课:走访特困生,由学校部分行政陪同。

5、参加的学生请在老师组织下提前3——5分钟赶到电教室。

6、学校在确保正常教学秩序的情况下(第一节课任课教师互相调好课务,第二三节课学校安排),尽可能让每位教师都能参与活动(若有特殊情况须向校长请假)。教导主任制定签到表册,梁海娟副校长负责清查听课人员。

7、所有参与人员要按时参加,带好笔记本或听课本,做好听课记录和研讨交流记录。

8、活动期间所有人员请将手机调为“震动”或“关机”。

 

 

堡子镇小学

2018522

 

 

作者  | 2018-7-22 14:08:40 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

根据教育局《2018年小学六年级文化素质测试实施方案》的通知,结合我校实际制定此实施方案。

一、基本情况

我校六年级参加文化素质检测人数137人。设个考室,考室设在六年级三个班、五一班、五二班。六年级文化素质测试时间为624日、25日。

二、考务机构

1、领导小组           

组长:李素芹

副组长:梁海娟、陈小红

 员:粟泽宏、梁勇奇、黄生辉、张志友、张宝川、于喜平、付艳珍、何有银、毛光明、梁菲、宋芳、游天星、粟亚非

2、下设六个工作小组

1)宣传组:黄生辉、梁勇奇

、负责制作和悬挂校门口的横幅:“会同县2018年小学六年级文化素质测试堡子小学考点”(黄生辉)

、负责书写、张贴标语。在校内醒目处张贴要求学生严肃考纪,鼓励学生沉着细心、考出水平之类的标语。负责在考试黑板上书写“沉着、认真、细致、守纪”(梁勇奇

、负责布置宣传栏。宣传栏内需张贴的东西:①按考试顺序公布每个考生的座位号、学籍号、姓名。②考试时间、科目、及信息。 ③张贴《考试规则》《考生违纪舞弊的处理规定》④考试分布示意图等(黄生辉)

2)考务组:陈小红、张宝川

、负责学生座位号、考场号的编排、打印。(陈小红)

、负责宣传栏信息的打印及考室布置所需材料的打印。(陈小红)

、准备学生用的草稿纸、装订试卷用的订书机、小刀、胶水、教室里悬挂的钟表等。(张宝川)

、负责布置考点办公室。张贴《监考规则》《考室规则》《《考生违纪舞弊的处理规定》《工作人员违纪舞弊的处理规定》《考试科目时间表》《考试程序》《试卷密封规则》。(张宝川)

3)考室布置组:宋芳、梁菲(一考场)毛光明(二考场)、付艳珍(三考场);于喜平(四考场)何有银、(五考场)。

、负责在教室门上张贴考试序号“第X考试”和本考试的起止学籍号及考号。

、负责座位编排,从教室进门第一行第一个起以S流向依次摆成56座。在每个考生的桌子左上角贴上座位号。行距不少于0.8米,桌距不少于1米。

、负责清除教室内的桌椅、杂物,以及墙上张贴的有关资料、图表、墙报等

、负责中午看护学生自习和午休。6月24日上午10:50-12:00学生自习,12:50-13:50午休。(一考场宋芳、二考场梁菲、三考场付艳珍、四考场于喜平、五考场何有银。)

、组织学生考完后整理教室,打扫卫生,关闭门窗。

4)保密组:副主考粟泽宏

1、副主考粟泽宏负责试卷保密,及日夜值班。试卷入库、试卷出库,校长必须在场。2、试卷验收:李素芹(一考场)、粟泽宏(二考场)、黄生辉(三考场)、陈小红(四考场)、张宝川(五考场)负责卷装订时的验收工作。注意检查漏装、倒装、混装,装订不齐等情况。

5)后勤组:张志友、粟亚非

1、张志友、粟亚非负责学校师生的生活,安排监考教师的食宿。

2、门卫、游天星老师负责寄宿生离校时的检查。学生考试完毕后,学生方可进寝室收东西。

6)安全组: 粟则宏、游天星、蒋润换

1、梁奉朝副校长负责制定文化素质检测期间安全工作预案。

2、蒋润换负责校门口安全警卫、游天星负责校园内安全警

3、粟书记负责组织学生集体放学、进行安全教育。

4、粟书记安排教师到各重要路段进行护送(制定护送人员名单)。绣花厂方向:张志友、毛光明;猫嘴角方向:粟书记梁勇奇

5、游天星老师负责寄宿生收拾物品并进行财产清理并关好门窗。

6、考试区域设警戒线,毛光明老师负责考试期间的守护。

三、考试时间

年级

 

   

   

六年级

624

 

语 文  08:3010:30

 

数 学:14:0015:30

六年级

625

英语: 08:30—09:30

科学: 10:3011:15

 

监考安排

副主考:罗小平

考场

主监考

副监考

考场

主监考

副监考

第一考场

林顺光

林春花

第三考场

钟方祥

陈怡娴

第二考场

林芳

胡建国

第四考场

胡秋生

梁改桃

第五考场

闫群

吴贵梅

 

 

 

外出监考教师:副主考:梁海娟。石江勇1主)、杨明珍石金花2主)兰丽群;梁奉朝3主)林艳兰粟凤群4主)龙江华;梁迎春(五主)、梁美莲

四、信号发令员:游天星(三铃、四哨)(广播系统调试好)

第一次铃:预备铃 考前15分钟,监考员组织考生进入考场,对号入座,对考生所带文具进行检查,宣读考试规则。

  第一次哨:拆封哨 考前10分钟,监考人员当中拆开试卷,逐份核对。

第二次哨:发卷哨 考前5分钟,监考员分发试卷,注意提醒学生检查试卷是否拿错或残缺。

第二次铃:开考铃 主监考宣布开始答题、学生开始作答。

第三次哨:界限哨 开考15分钟监考人员清点考场,迟到人员不得入内。监考员在缺考试卷上填写姓名、缺考,并做好记录。

第四次哨:提醒哨 终考前15分钟,监考老师宣布还有15分钟,提醒学生掌握时间。

第三次铃:终了铃 停止作答,起声离开,不得带走试卷、草稿纸等。

五、加强安全工作

1、组织对考室进行一次安全排查。加强校园内的安全工作。(梁奉朝校长

2、加强考试对学生的心理疏导和考生往返途中的安全教育和护导工作。(粟书记、六年级班主任)

堡子镇小学教导室          

                         201867

 

 

 

 

 

 

 

 

作者  | 2018-7-22 13:59:03 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

一、加强师德建设,培育人文情怀

1、学校把教师师德修养放在首位,利用教师例会对教师进行师德培训,鼓励他们主动学习,不断提高自我的师德修养和专业素养。

2、塑典型、优群体,展示教师整体风貌

学校通过每年评选师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀年级组长、三八红旗手等,营造了人人争当先进的氛围,创先争优的风气在我校遍地开花。

二、注重青年教师培养,重视教师专业发展

1、青年教师帮扶初见成效

2017年下期,学校调入一批刚分配的青年教师,这些教师的加入给我校注入了新鲜的血液,增添了青春的活力。为了使他们尽快地成长起来,学校派出了经验丰富的教师与他们师徒结对,手把手地教他们业务知识:怎样备课、上课、批改作业、课后辅导等,做到有计划、有总结、有记录,有实效。学校每学期召开两次青年教师座谈会,关心、鼓励青年教师,关注他们的成长。在座谈会上青年教师展望新学期打算、总结一学期得失,学校领导也客观公正地对他们的表现给予评价,并鼓励他们在工作中争当不怕吃苦、乐于奉献、爱生如子、团结同事的优秀人民教师。

2、确立学科带头人促教师专业发展

2017年,我校顺利通过了怀化市市级课改样板校的检查验收。利用课改验收机遇,我校转变课堂教学模式,为了让大家转变思想,学校选出了个学科的带头人,通过各学科带头人的引领和指导,老师们对于课堂结构的把握和课堂的驾驭都做到了胸有成竹,才使得我们的课堂在验收中受到了领导们的高度评价。

三、加大教师培训力度,提高教师业务素质

一年来,为了提高教师业务水平,除了教师进修学校安排的送教下乡、国培、网络研修等学习项目外,我校派出了20余位教师外出培训和学习:1、青年教师上岗培训。2、李校长带领部分教师赴长沙虹桥小学跟班学习。3、毛光明老师赴怀化听科学教学比武课。4、何有银、梁美莲老师赴怀化听语文口语交际教学比武公开课。通过培训和学习,提高了教师的专业素质和业务水平。

四、开展各项活动、增强团队凝聚力

为了提高教师综合素质,增强教师团队凝聚力,学校开展了一系列的活动:教师才艺展演、教师普通话比赛、“绿色团队、魅力教师”年级组活动、“粽情端午、传承经典”庆端午包粽子比赛等,在紧张的工作中释放了教师压力、展现了教师风采、增强了团队凝聚力。

不足之处:

一、各项奖惩机制不够完善。如:师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀中队辅导员、优秀年级组长、三八红旗手、优秀教研组长等评选学校没有具体的方案和制度。

二、教师学习、培训回来后的汇报工作没有落到实处。

三、个别教师(特别是老教师)工作消极,觉得自己已快退休,渴望组织照顾、不想工作的心态非常严重。

 

作者  | 2018-7-22 13:56:41 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

表扬,让我收获感动——堡子小学陈小红

2018-3-21 20:59:39 阅读9 评论0 212018/03 Mar21

        我是一个性情中人!会因学生的调皮而懊恼,会因自己在课堂上口沫横飞而得不到学生的回应而伤心......今天却被学生感动了。
        上午第三节课因为在教导室处理事情而迟到的我,急匆匆飞奔至教室门口,看到的是齐刷刷地坐得端端正正的五四班孩子们正在等待他们的语文老师上课。要是以前肯定是吵得翻天的节奏。为了扭转班上爱吵闹的不正之风,我没少苦口婆心、痛下狠手,看来效果不错。
        今天感冒,嗓子痛,想让个学生来带读生字,其实也是想给孩子们锻炼的机会,就说:“今天陈老师感冒了,嗓子痛得厉害,有谁愿意来当小老师带读生字?”我微笑着扫视全班,没有一个学生举手,有点失落。我装可怜:“陈老师好可怜,都没人关心没人帮。”这时我看到了最左边有一双小手举起来了,是我们班的小个子美女龙彦杉,我马上叫她起来带读,声音洪亮,吐字准确,还给生字组词了。读完肯定表扬,这可是救场的人啊,不然我太没面子了。“龙彦杉同学表现棒棒哒,也感谢你对老师的关心。让我们把掌声送给她。”
        在自学生字的过程中我发现了杨银芳、梁桂香、梁容杰、梁顺富这四人小组合作最好,好在梁容杰、梁顺富在杨银芳、梁桂香的带动下能够一起互相学习。我及时表扬:“今天梁容杰、梁顺富、杨银芳、梁桂香四位同学在合作学习表现最棒,特别是梁容杰、梁顺富在小老师的带领下学习很积极,其他同学要向他们组看齐哦。”说完我看到了梁容杰、梁顺富脸上露出了一闪而逝的骄傲。我知道,我的表扬达到目的了,心理暗暗窃喜。
        接下来是朗读课文,我请17位同学分自然段朗读课文,举手的可多了,最后只能采用两人共同读一段。(以前我们班在朗读方面可是差劲哦,声音小,40个人还没有我的声音大)每个同学都牟足了劲,生怕出一点儿差错。读完,我把掌声送给了他们。说:“谁说我们班朗读水平差的,我找他急,只是我们没有认真而已!”
        以前只是一味地批评学生,这不好、那很差,结果是气自己。人都是喜欢听好话一点没错。发现孩子们的闪光点,表扬他们,用心和他们交流会收获幸福和感动!

作者  | 2018-3-21 20:59:39 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

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