显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

秋千甩甩

 
 
 
 
 
 

2016-2017年度堡子小学教导室工作报告----堡小陈小红

2017-12-26 14:45:14 阅读2 评论0 262017/12 Dec26

各位领导、各位代表:     

下午好! 

一年来,在学校领导的指导下,在校长室的关心引领下,在全体老师的支持下,认真履行了教导处的各项职能,取得了一定的成绩。今天,在这里召开堡子小学第 113次教代会,受大会组委会的委托,我代表教导处向各位代表汇报一年来的工作,请予审议。

 一、主要工作

 从事一年来的教导工作,我深感教导处的工作是学校教育教学工作的一个重要环节,在深化课程改革,提高教育教学质量等方面都起着重要作用。因此,一年来,在学校校长室的领导下,在学校教研组的通力协作和全体教师的大力支持下,从学校实际出发,坚持“向管理要效益,向课堂要质量”的基本工作思路,坚持教学、教研齐抓共管,充分发挥广大教师的聪明才智,为积极转变教育教学观念,全面提高教学质量,取得了一定的成功经验,但也有许多不足之处。

 1、抓好常规工作不放松    

 在教导处的常规工作中,主要做了以下一些事情:(1)开学初按规定开齐课程、开足课时,根据老师的特长、特点,安排好老师课务、排好课程表并分发到老师手中。(2)安排好教师的早晚自习和午休值班。(3)完成了一年级的新生电子学籍注册和学生的网上转学工作。(4)定期做好教导处周工作安排。(5)组织五六年级每学期两次的月考并进行教学质量分析。(6)组织各年级进行期中、期末测试并做好工作总结及教学质量分析报告。(7)组织期中考试表彰会与开学典礼。(8)组织毕业班毕业教师复习研讨会及毕业班学生复习迎考动员会。(9)组织教研组做好每月的教学常规检查。(10)组织语文、数学、英语学科竞赛和县里的“三独比赛”等各项比赛。(11)迎接了市第三轮两项督导评估的督查。(12)及时地完成了上级布置的各项任务。(13)为我校创建“市级课改样板校”做了各种前期准备。

2、积极开展校本教研活动

 教研工作是学校教学工作的重要组成部分。是提高教学质量,提高教师素质的重要手段。一年来,教研方面主要做了这些事情:(1)利用与虹桥小学帮扶结对的资源,邀请虹桥小学领导和老师为我校送教送研,开拓教师视野。(2)坚持集体备课制度,形成了自己学校的备课特色。(3)继续推行推门听课,对需要帮助的老师进行指导。学校非常重视年轻教师的成长,做好青年教师的帮扶工作,有“师徒结对承诺书”,派有经验的老师对青年教师进行专门的辅导。(4)坚持执行教学反思、问题积累和案例分析制度。(5)鼓励教师积极撰写教育教学论文,一年来我校教师有10余篇论文在县级以上获奖。(6)组织老师们开展了“四月、十月教学活动月”活动,在活动中,开展了各科同课异构教学比武、优质课展示以及其他活动,给老师们提供了互相学习的机会,要求老师每学期应听15节课以上(主管领导30节以上),做好听课记录,取得了较好效果。

3、齐心协力,成绩喜人

通过全体教师的共同努力,我校在2017年上期六年级毕业会考和五年级调考中取得了综合排名全县第5的好成绩。其他年级也有不俗成绩:一年级综合排名全县第6名、三年级综合排名全县第 5名。

二、存在的问题 

1、专业管理水平有待加强。教导处事物太多,加上自己的教学任务,不能全身心投入到教学管理中。

2、教研活动流于形式,活动单一,没有真正起到在教中研、研中学、学中用的目的。 

3、对老师的听课指导流于形式,不能走进老师,及时了解老师们的困难和需求。

三、要加强的工作 

1、教学常规方面 

1)加强政治学习,增强职业道德修养,培养强烈的事业心和责任感。 

2)深入钻研业务,牢固树立服务意识,有机会的条件下参加各种提高教学管理水平的培训,不断提高自身业务水平和创造性开展工作能力,确保各项工作高规格高层次高质量开展。

  3)健全各项教学管理制度,规范工作程序,严格执行管理制度,不断提高管理水平。

2、教学研究方面 

1)立足学校实际,完善校本教研奖励方案,激发教师开展教研的主动性和积极性。 

2)充分发挥教研组的作用,努力促使教研组有序有效开展教研工作。 

3)以公开课、优质课、示范课、说课为载体,引导教师积极开展课堂教学研究,增强教师课改理念,不断提高教师驾驭课堂的能力。

    3、教师培训方面 

1)根据学校实际,制定切实可行的教师培训实施方案,尽快建立一支思想素质过硬、结构合理、业务素质强、有较强的课堂驾驭能力和实践操作能力的教师队伍,使教师培养工作制度化。 

2)结合学校实际,扎实开展校本培训。加强与兄弟学校的联系与交流,不断提高教师业务素质和工作能力。

 四、2017年度的目标 

在校长室的领导和指导下,教导处将继续紧紧围绕教学这一中心环节,带领全体教师努力创新,全面提高教育教学质量,共创堡子小学教学质量的辉煌之路。2017年度教导处的目标是:在全县小学毕业会考和五年级调考中实现保54的目标。

回顾过去一年的工作,我清醒地认识到,教导处的工作虽然辛苦繁琐,但与上级领导和学校的要求,与新形势,新任务下家长们对我们的期望相比,在许多方面还存在诸多不足。但我一个人的力量毕竟有限,要想实现堡子小学教学质量的再度辉煌,更重要的还是要依靠全体教师的团结一致,共同努力!     

教导处工作与学校的发展联系在一起,与全体教师的心紧贴在一起,让我们携起手来,克服重重困难,为堡子小学的明天奋斗不息!    

谢谢大家!                                           

                                   201712   

作者  | 2017-12-26 14:45:14 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

堡子小学2017年下期期中检测五四班语文质量分析报告

2017-11-25 15:58:33 阅读1 评论0 252017/11 Nov25

时隔九年,终于由英语回归语文学科,从教20年又变回一个新手,有忐忑,但更多的是我对语文学科的喜爱与钟情。
经过期中检测,发现了很多的问题,现将质量分析报告总结如下:
一、试卷分析
1、题型
这次检测题型分为4大块:基础积累与运用、会阅读、实践运用、作文。
2、学生答题情况分析:
基础知识与运用:注重了字词句,题型较灵活,许多题虽然是课文中的,但出题时并没有直接点出,而是需要思考和灵活的运用。像写四字词语,对对子修改病句、判断正误,都比较难。
课内阅读许多同学在这道题上失分:当你来到恭城书院,你会想到哪些四字词语,其实就是语文百花园三里的内容,许多学生都没有完成,失分很可惜。
课外阅读:题目较简单,学生大多数能完成,失分较少。
实践运用:主要讲了司机和行人都不遵守交通规则,让学生写话,由于是乡下孩子,对交通规则了解不多,只有个别学生作对了。
作文:是写《我最喜欢-----》
作文是半命题作文,涵盖人、物、事、景。书写范围较广,较容易写。但还有一些同学写的标题是:我最喜欢的人、我最喜欢的物、我最喜欢的景,没有具体到什么人物景事。还有些同学作文标题没有填上去。总体作文分数不高。
二、考试成绩
我班共有39人参加考试,只有19人及格,期中80分以上1人,50-59分11人,40-49分4人,30-39分4人。成绩不太理想,需要好好总结经验,争取期末考好。
三、今后努力的方向
1、狠抓阅读教学,利用一切时间和学生共同阅读,多做和阅读有关的习题,平时利用课堂,鼓励学生大胆发言,增强阅读能力。
2、抓好学生的朗读。让学生遇到美文就有朗读的欲望。指导学生有感情地朗读文章,爱上朗读,爱上语文。
3、抓好学生作文教学。利用每次的课文教学,总结写作方法,学以致用,通过模仿别人的作文,最终找到文章的写作方法。积累优美词句,坚持每天一积累,做到写文章时有话可说。

作者  | 2017-11-25 15:58:33 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

通过四天的常规管理学习,我受益匪浅,为了提高我校的教育教学质量,我打算从以下几个方面抓好我校教学常规:

一、备课

教师备课要一人一案,不准无教案上课,不准使用旧教案上课。教案要做到六备:备目标、备教材、备学生、备教学、备学法、备教具。

二、上课

按时上下课,组织教学严谨并贯穿课堂的始终,对学生严格要求,始终关注学生的学习动态和思想动态,出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的环节做:1、导入。2、回忆旧知。3、呈现有组织的新知识或信息。4、合作交流。5、拓展反馈。6、反思。教师要采用多种教学手段,积极创设情景,激活学生思维。

三、作业

作业布置要适度、精选,不能随心所欲。作业教师必须先做,作业要有层次。教师布置作业时要向学生提出明确要求,并规定完成时间,要按时收作业,不得让学生代为改作业或试卷。

四、课后辅导

辅导要有针对性,有层次,注重培养优生,更要关注后进生和边缘生,每期做好培优扶潜记录不得少于10次。

五、听课、评课

听课坚持学校统一安排与自己随堂听课相结合,教师听课以本学科为主。校长、业务副校长、教导主任每期听课不得少于30节,其他老师不得少于15节。各类校级公开课要求同组老师必须听,教研组组织的研讨课必须听。听课后,各教研组要组织教师进行评课,评课要客观地指出缺点,发扬优点,切忌流于形式。

六、常规检查的落实

教师教案、听课笔记,政治笔记、业务笔记由教研组长、年级组长每月检查一次,教导室每期抽查,并做好相应记录和评价,同时,把检查结果和教师绩效考核联系在一起,真正做到奖优罚劣。

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。我们要在检查中总结,在总结中反思,在反思中提高。只有这样才能不断提高学校教学管理水平。在今后的工作中,我将把这次学习的精神和内容运用到以后的教学管理中,力争将我校的教育教学常规管理迈上一个新台阶。

作者  | 2017-9-29 20:11:50 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

高大葱郁的香樟,绿满校园,像一个个卫士,为我们站岗放哨;像一把把巨伞,为我们遮风挡雨。油亮的叶子在风中微微颤动,淡雅的小花散发阵阵清香。缤纷的花坛、精美的栏杆、独特的广场相映成趣。这就是我们具有樟苑之称的学校——会同县堡子镇小学,一个充满绿色的校园,一个放飞梦想的热土。

    在这里,我们遨游书海:阵阵书香浸入心田:一个个名人传记,让我感受榜样的力量;一句句鼓舞人心的话语,让我懂得尊重和理解;一个个团队故事,让我们学会合作与分享;一张张生动的图片,触动我感恩的心……

    在这里,我们孝亲感恩:每次家长会,我们向亲人深情鞠躬,说:爸爸、妈妈,感谢您生我养我,您辛苦了!我会好好学习,做一个有出息的孩子,将来一定报答您!我们给亲人递茶,捶背、揉肩,用行动表达我们的爱。

在这里,我们热爱劳动:老师带着我们挖土、栽花、浇水、施肥、除草、捉虫……校园里到处都是我们勤劳的身影,看到花儿盛开,我们笑的合不拢嘴。老师却搂着我们说:你们比花儿更美!

在这里,我们挥洒才艺:每天一小时大课间活动,每周一次少年宫活动,是我们最快乐的时刻。看,四年级欢快的跳着竹竿舞,五年级威武的学着武术操;二年级小朋友安静的画画、愉快的歌唱,三年级活灵活现的讲故事、栩栩如生的剪贴纸;一年级跳绳、做手工,六年级下棋、作手抄报。还有吹号的、打鼓的、打球的、刺绣的、科技创作的……每个人熟练的掌握了几项技能,我们挥洒才艺,收获快乐和梦想。

   ……

美丽堡小,我们学习的净土,我们游戏的天堂,我们生活的家园。今天,我们因堡小而骄傲,明天,堡小因我们而自豪!

 

  

 

 

作者  | 2017-5-19 12:36:59 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年上期堡子小学期中检测质量分析报告

2017-5-3 12:04:18 阅读11 评论0 32017/05 May3

我校于426日举行了期中检测,已是第十周,教师们都完成了自己一半的教学任务,并进行了期中复习。试卷由教导室统一制定,严格保密。监考实行了同年级交换监考,为了让老师们进一步了解、掌握半个学期来的教学情况,我们实行了自己阅自己的试卷的阅卷模式。总之,本次考试严格组考、严格阅卷,成绩真实有效,现将我校本次检测分析如下:

一、成绩统计

2017年上期堡子小学中考分析表

单位

语文

数学

英语

科学

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

1

33

67

8

16.00

61.6

61.1

44

90.00

23

49.00

75.4

82.84

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

28

58.3

6

12.50

62.23

54.56

45

93.75

28

58.33

80.4

87.51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

13

26.5

4

8.10

45.7

28.6

30

65.80

18

36.70

65.8

62.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

44.9

8

16.30

50.7

43.6

34

69.40

20

40.80

68.8

63.61

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

桂花

3

100

3

100.00

86.7

97.34

3

100.00

2

66.70

81.3

92.93

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

34

72.3

13

27.30

63

64.51

37

78.70

22

46.80

69.6

73.67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

35

74.4

14

29.70

64.27

67.9

37

78.70

24

51.06

70.9

74.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

32

68

18

38.30

66.5

64.43

38

80.80

27

57.40

74.3

77.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

32

68.08

18

38.00

63

64

38

80.00

23

48.00

73.65

75.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

68.97

14

24.14

61.2

61.5

 

60.70

14

24.14

65

60

 

72.5

20

35.1

70.0%

68.8

 

41

1

1.7

46

38

2

38

69.1

18

32.70

66

64.8

45

81.80

21

38.00

70.60

75.18

44.0

81.2

24

44.5

74.0%

76.45

41

74.5

10

18

66.8

67.32

3

35

64.8

16

29.60

60.8

60.48

46

58.00

32

59.00

77.37

80.87

43.0

79.6

30

55.6

75.6%

76.4

31

57.4

4

7

58.2

51.82

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

27

50

3

5.60

55.1

47.2

28

51.80

9

16.70

56.87

49.3

42

77.8

25

46.4%

74.2

73.9

33

61.6

9

16.7

65.1

57.46

2

34

65

9

17.00

61.2

59.4

28

53.80

5

9.60

56.80

49.90

42.0

80.7

16

30.8

71.4%

73.9

21

40

2

4

54.5

39.3

3

25

48

4

7.60

54

45

35

67.30

16

30.70

63.76

62.90

39.0

76.5

19

37.3

71.1%

71.5

21

40

0

0

51.34

38.6

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

84

 

39.10

69.1

76.7

 

74.10

21

45.60

78.20

74.20

 

91.3

 

71.7

82.0%

87

 

91.3

 

58.7

76.3

85.1

2

39

91.1

20

46.00

72.7

82.8

36

83.70

26

60.40

75.40

79.60

43.0

84

36

91

84.1%

88.43

40

93

24

55.8

76.5

85.9

3

 

86.4

 

52.20

73.2

80.2

 

72.70

 

45.00

72.00

69.80

 

93

 

77.2

85.9%

88.5

 

88.6

 

45.5

74.6

82

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

156

22

55

0

0.00

57.9

49.94

19

47.50

6

15.00

52.20

45.19

38.0

95

35

87.5

89.0%

93.05

36

92.3

26

66.7

81.3

87.5

157

18

47.4

1

2.60

52.76

43.98

22

58.00

11

28.95

62.30

55.90

35.0

92.15

32

84.2

85.2%

89.93

36

94.7

24

63.2

80.1

88.7

158

26

68.4

1

2.60

58.5

60.04

14

38.90

6

16.70

52.97

39.49

36.0

97.3

33

89.2

89.3%

94.89

32

89

25

69

81.1

85.4

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、存在的问题

1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。   

2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样是不可忽视的问题。   

3、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等。   

4、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型和句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。   

5、训练不到位。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单。   

6、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。

三、今后努力的方向:

()各学科整改措施:

1、语文

(1)教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的说话能力,拓展学生的知识面。

(2)加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。每教学一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识,教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练,开拓学生的创造思维。

(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,让学生多读在阅读中积累写作素材,养成留心观察生活写日记的好习惯,要重在积累,量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

(4)加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,培养学生综合运用语言的能力。

(5)加强家校联系,关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

(1)立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生对数学兴趣。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

(2)重视过程,培养能力。为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决问题的策略,提高教学效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。

(3)加强数理教学,例如小数和小数部分是两个概念,加强学生的计算能力,平时有部分学生使用计算器进行计算,我们平时只是应该教会学生使用计算器,了解其功能,并不提倡作业中使用。

(4)加强基础,强化习惯。经常对学生进行查漏补缺,同时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法等。

()教导处工作改进措施:

(1)抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期中考试成绩下降者,查找原因,制定措施,落实教师教学质量奖罚制度。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计,忌千篇一律,。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。

总之,我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。我相信只要我们学校,全体教师端正意识,明确责任,按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求,我们的教育教学质量将得到再次提高。

 

堡子小学教导室

201752

作者  | 2017-5-3 12:04:18 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
 
 

湖南省 怀化市 摩羯座

 发消息  写留言

 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
博友列表加载中...
 
 
 
 
 

发现好博客

 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018

注册 登录  
 加关注