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秋千甩甩

 
 
 
 
 
 

通过四天的常规管理学习,我受益匪浅,为了提高我校的教育教学质量,我打算从以下几个方面抓好我校教学常规:

一、备课

教师备课要一人一案,不准无教案上课,不准使用旧教案上课。教案要做到六备:备目标、备教材、备学生、备教学、备学法、备教具。

二、上课

按时上下课,组织教学严谨并贯穿课堂的始终,对学生严格要求,始终关注学生的学习动态和思想动态,出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的环节做:1、导入。2、回忆旧知。3、呈现有组织的新知识或信息。4、合作交流。5、拓展反馈。6、反思。教师要采用多种教学手段,积极创设情景,激活学生思维。

三、作业

作业布置要适度、精选,不能随心所欲。作业教师必须先做,作业要有层次。教师布置作业时要向学生提出明确要求,并规定完成时间,要按时收作业,不得让学生代为改作业或试卷。

四、课后辅导

辅导要有针对性,有层次,注重培养优生,更要关注后进生和边缘生,每期做好培优扶潜记录不得少于10次。

五、听课、评课

听课坚持学校统一安排与自己随堂听课相结合,教师听课以本学科为主。校长、业务副校长、教导主任每期听课不得少于30节,其他老师不得少于15节。各类校级公开课要求同组老师必须听,教研组组织的研讨课必须听。听课后,各教研组要组织教师进行评课,评课要客观地指出缺点,发扬优点,切忌流于形式。

六、常规检查的落实

教师教案、听课笔记,政治笔记、业务笔记由教研组长、年级组长每月检查一次,教导室每期抽查,并做好相应记录和评价,同时,把检查结果和教师绩效考核联系在一起,真正做到奖优罚劣。

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。我们要在检查中总结,在总结中反思,在反思中提高。只有这样才能不断提高学校教学管理水平。在今后的工作中,我将把这次学习的精神和内容运用到以后的教学管理中,力争将我校的教育教学常规管理迈上一个新台阶。

作者  | 2017-9-29 20:11:50 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

高大葱郁的香樟,绿满校园,像一个个卫士,为我们站岗放哨;像一把把巨伞,为我们遮风挡雨。油亮的叶子在风中微微颤动,淡雅的小花散发阵阵清香。缤纷的花坛、精美的栏杆、独特的广场相映成趣。这就是我们具有樟苑之称的学校——会同县堡子镇小学,一个充满绿色的校园,一个放飞梦想的热土。

    在这里,我们遨游书海:阵阵书香浸入心田:一个个名人传记,让我感受榜样的力量;一句句鼓舞人心的话语,让我懂得尊重和理解;一个个团队故事,让我们学会合作与分享;一张张生动的图片,触动我感恩的心……

    在这里,我们孝亲感恩:每次家长会,我们向亲人深情鞠躬,说:爸爸、妈妈,感谢您生我养我,您辛苦了!我会好好学习,做一个有出息的孩子,将来一定报答您!我们给亲人递茶,捶背、揉肩,用行动表达我们的爱。

在这里,我们热爱劳动:老师带着我们挖土、栽花、浇水、施肥、除草、捉虫……校园里到处都是我们勤劳的身影,看到花儿盛开,我们笑的合不拢嘴。老师却搂着我们说:你们比花儿更美!

在这里,我们挥洒才艺:每天一小时大课间活动,每周一次少年宫活动,是我们最快乐的时刻。看,四年级欢快的跳着竹竿舞,五年级威武的学着武术操;二年级小朋友安静的画画、愉快的歌唱,三年级活灵活现的讲故事、栩栩如生的剪贴纸;一年级跳绳、做手工,六年级下棋、作手抄报。还有吹号的、打鼓的、打球的、刺绣的、科技创作的……每个人熟练的掌握了几项技能,我们挥洒才艺,收获快乐和梦想。

   ……

美丽堡小,我们学习的净土,我们游戏的天堂,我们生活的家园。今天,我们因堡小而骄傲,明天,堡小因我们而自豪!

 

  

 

 

作者  | 2017-5-19 12:36:59 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年上期堡子小学期中检测质量分析报告

2017-5-3 12:04:18 阅读11 评论0 32017/05 May3

我校于426日举行了期中检测,已是第十周,教师们都完成了自己一半的教学任务,并进行了期中复习。试卷由教导室统一制定,严格保密。监考实行了同年级交换监考,为了让老师们进一步了解、掌握半个学期来的教学情况,我们实行了自己阅自己的试卷的阅卷模式。总之,本次考试严格组考、严格阅卷,成绩真实有效,现将我校本次检测分析如下:

一、成绩统计

2017年上期堡子小学中考分析表

单位

语文

数学

英语

科学

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

及格人数

及格率

优秀人数

优秀率

人平分

综合分

1

33

67

8

16.00

61.6

61.1

44

90.00

23

49.00

75.4

82.84

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

28

58.3

6

12.50

62.23

54.56

45

93.75

28

58.33

80.4

87.51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

13

26.5

4

8.10

45.7

28.6

30

65.80

18

36.70

65.8

62.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

44.9

8

16.30

50.7

43.6

34

69.40

20

40.80

68.8

63.61

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

桂花

3

100

3

100.00

86.7

97.34

3

100.00

2

66.70

81.3

92.93

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

34

72.3

13

27.30

63

64.51

37

78.70

22

46.80

69.6

73.67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

35

74.4

14

29.70

64.27

67.9

37

78.70

24

51.06

70.9

74.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

32

68

18

38.30

66.5

64.43

38

80.80

27

57.40

74.3

77.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

32

68.08

18

38.00

63

64

38

80.00

23

48.00

73.65

75.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

68.97

14

24.14

61.2

61.5

 

60.70

14

24.14

65

60

 

72.5

20

35.1

70.0%

68.8

 

41

1

1.7

46

38

2

38

69.1

18

32.70

66

64.8

45

81.80

21

38.00

70.60

75.18

44.0

81.2

24

44.5

74.0%

76.45

41

74.5

10

18

66.8

67.32

3

35

64.8

16

29.60

60.8

60.48

46

58.00

32

59.00

77.37

80.87

43.0

79.6

30

55.6

75.6%

76.4

31

57.4

4

7

58.2

51.82

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

27

50

3

5.60

55.1

47.2

28

51.80

9

16.70

56.87

49.3

42

77.8

25

46.4%

74.2

73.9

33

61.6

9

16.7

65.1

57.46

2

34

65

9

17.00

61.2

59.4

28

53.80

5

9.60

56.80

49.90

42.0

80.7

16

30.8

71.4%

73.9

21

40

2

4

54.5

39.3

3

25

48

4

7.60

54

45

35

67.30

16

30.70

63.76

62.90

39.0

76.5

19

37.3

71.1%

71.5

21

40

0

0

51.34

38.6

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

84

 

39.10

69.1

76.7

 

74.10

21

45.60

78.20

74.20

 

91.3

 

71.7

82.0%

87

 

91.3

 

58.7

76.3

85.1

2

39

91.1

20

46.00

72.7

82.8

36

83.70

26

60.40

75.40

79.60

43.0

84

36

91

84.1%

88.43

40

93

24

55.8

76.5

85.9

3

 

86.4

 

52.20

73.2

80.2

 

72.70

 

45.00

72.00

69.80

 

93

 

77.2

85.9%

88.5

 

88.6

 

45.5

74.6

82

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

156

22

55

0

0.00

57.9

49.94

19

47.50

6

15.00

52.20

45.19

38.0

95

35

87.5

89.0%

93.05

36

92.3

26

66.7

81.3

87.5

157

18

47.4

1

2.60

52.76

43.98

22

58.00

11

28.95

62.30

55.90

35.0

92.15

32

84.2

85.2%

89.93

36

94.7

24

63.2

80.1

88.7

158

26

68.4

1

2.60

58.5

60.04

14

38.90

6

16.70

52.97

39.49

36.0

97.3

33

89.2

89.3%

94.89

32

89

25

69

81.1

85.4

校平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、存在的问题

1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。   

2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样是不可忽视的问题。   

3、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等。   

4、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型和句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。   

5、训练不到位。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单。   

6、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。

三、今后努力的方向:

()各学科整改措施:

1、语文

(1)教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的说话能力,拓展学生的知识面。

(2)加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。每教学一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识,教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练,开拓学生的创造思维。

(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,让学生多读在阅读中积累写作素材,养成留心观察生活写日记的好习惯,要重在积累,量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

(4)加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,培养学生综合运用语言的能力。

(5)加强家校联系,关心后进生。注意做好培优补差工作。

2、数学

(1)立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生对数学兴趣。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

(2)重视过程,培养能力。为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决问题的策略,提高教学效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。

(3)加强数理教学,例如小数和小数部分是两个概念,加强学生的计算能力,平时有部分学生使用计算器进行计算,我们平时只是应该教会学生使用计算器,了解其功能,并不提倡作业中使用。

(4)加强基础,强化习惯。经常对学生进行查漏补缺,同时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法等。

()教导处工作改进措施:

(1)抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。

(2)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期中考试成绩下降者,查找原因,制定措施,落实教师教学质量奖罚制度。

(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计,忌千篇一律,。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。

(4)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距。

(5)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。

总之,我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。我相信只要我们学校,全体教师端正意识,明确责任,按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求,我们的教育教学质量将得到再次提高。

 

堡子小学教导室

201752

作者  | 2017-5-3 12:04:18 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年上期堡子小学期中检测组考方案

2017-4-26 10:50:17 阅读5 评论0 262017/04 Apr26

一、检测目的:为了更好地了解学生前段时间的学习情况,促进教学工作的进一步开展,提高学校教育教学质量,因此,学校将对全校学生进行一次检测。

二、组织机构

 1、领导小组  :李素芹      :全体行政

2、制卷:教导室   3、信号陈小平    4、巡视:李素芹

三、检测科目及时间(2017.4.26周三)

年级

科目

 

语文

英语

数学

科学

一年级

8:30-9:30

数学课

13:30-14:30

语文课

二年级

8:30-9:30

数学课

13:30-14:30

语文课

三年级

8:30-10:00

11:00-12:00

13:30-15:00

15:10-16:10

四年级

8:30-10:00

11:00-12:00

13:30-15:00

15:10-16:10

五年级

8:30-10:00

11:00-12:00

13:30-15:00

15:10-16:10

六年级

8:30-10:30

11:00-12:00

13:30-15:00

15:10-16:10

四、监考安排

班级

科目

 

语文

英语

数学

科学

一一班

龙秀娥

向安平(值班)

杨小倩

梁美莲(值班)

一二班

梁美莲*

石金花(值班)

向安平

粟燕(值班)

一三班

粟燕

黄思颖(值班)

石金花*

王芳中(值班)

一四班

王芳中

杨娟(值班)

黄思颖

龙秀娥(值班)

二一班

朱秀兰

游天星(值班)

杨小倩

胡琳(值班)

二二班

胡琳*

姚连梅(值班)

游天星

谌雨婷(值班)

二三班

谌雨婷

潘思琼(值班)

姚连梅

龙山茶(值班)

二四班

龙山茶

杨小倩(值班)

潘思琼*

朱秀兰(值班)

三一班

刘明慧

张俊军*

梁婷芳*

刘明慧*

三二班

粟秋林

邓慧珍

邓慧珍

粟亚非

三三班

宋艳华*

杨光华

杨光华

蒋娅娟

四一班

陈卫玲

李丹*

李丹*

张俊军

四二班

梁飞燕*

付良伟

付良伟

李久勇*

四三班

兰丽群

黄定照

黄定照

梁俊华

五一班

石江勇

粟凤群*

龙友缘

粟泽宏*

五二班

梁海娟

粟建华

粟建华

龙江华

五三班

于喜平*

梁奉朝

梁奉朝*

龙友缘

156

何有银

宋芳*

梁勇奇*

毛光明*

157

梁迎春*

蒋亚娟

覃利民

覃利民

158

张志友

付艳珍

付艳珍

梁勇奇

听力:三四年级:黄生辉  五六年级:陈小红

五、阅卷安排及要求:教师本着关心、爱护学生出发,认真阅卷,能给分尽量给分,要求同年级组统一答案和批改要求后教师自己阅自己所教科目的试卷,试卷不得给学生批阅。

六、监考要求

1、监考组长提前10分钟到教导室领取试卷,(监考安排打*号的为组长)。

2、监考老师要认真监考,监考期间不得做与监考无关的事,如玩手机,看报纸、杂志,批改作业、写材料等,经巡视发现按《堡子小学日常管理条例》处罚。

3、座位要尽量前后左右拉开,教师要严格监考,确保学生成绩真实。

4、一年级不读题。

5、考试完毕以后,试卷交由阅卷老师处,由阅卷老师自己装订,再进行批阅。

6、分数按学生实际得分进行统计。

 7、周五放学前以年级组为单位由年级组长统一上交考试成绩,要求上交各科三率(及格率70%、优秀率10%、人平分20%)及综合分和年级前十名(交电子档)。

8、第十一周周五之前必须写好期中检测质量分析报告,并挂到博客上。

 

堡子镇小学教导室

 

2017424

 

 

作者  | 2017-4-26 10:50:17 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

一、指导思想

为提高我校办学特色,创我校“绿色教育”名牌,促学校内涵发展,激发教师工作热情和学生学习潜力,根据县教研室指示精神,结合我校实际,特制定四月教学活动月方案。

二、活动目标

通过活动达到以下目标:一是让教师树立教研为教学服务的意识。二是发现名师和魅力教师、鼓励教师成长。三是以生为本,关爱后进生。四是把课堂搬到课外,指导学生感受大自然的美。五是抓好教学常规,让工作更扎实、更有成效。六是巩固学生学习基础,促教学质量提升。

三、领导小组

组长:李素芹  副组长:梁海娟 陈小红 组员:全体行政教研组长及全体教师

四、活动时间20174月到5月初

五、活动内容

(一)、绿色课堂,互听互评

为了提高教师课堂效率与教育教学质量,由李校长带领主管教学的行政和相关年级老师实行推门听课,然后进行评课,一起帮助其解决课堂上的困惑和教学上的不足,听课的老师要认真做好听课记录,评课时积极发言,被听课老师要上交教案和教学反思。

(二)、确立课题研究,寻找办学特色

我校借申创“市级课改样板校”为契机,寻找学校办学特色,调动老师们研究课题的积极性。学校在教学活动月期间学校申报一个省级课题,各教研组申报一个县级课题,潘思琼、游天星、谌雨婷、杨芳四位年青教师各申报一个微型课题。

(三)绿色亲聊、培优辅潜

从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生学有所长,学有所用。辅导好优生、使他们养成良好的学习习惯,在班级中发挥学习的带头作用,帮助老师一起辅导后进生,全面提高教学质量。各班科任教师要做好培优辅潜工作,并做好记录,校长室组织全校的后进生进行亲情聊天,了解后进生内心世界,鼓励他们努力学习,达到奋斗目标。

(四)、“绿色团队、魅力教师”凝聚力活动

    为了放松身心,陶冶情操,让教师能拥有一个健康的身体,更好地投入教育教学中,更为了培养教师的团队意识、增强凝聚力,学校利用教学活动月以年级组为单位,举行“绿色团队、魅力教师”教师凝聚力活动(户外活动)。在活动中互相探讨教学中的疑问,释放心理压力,增强团队凝聚力。

(五)优课展示、引领课堂

发掘自己身边的名师,来引领我们的课堂。以各学科教研组为单位,各自组织本单位全体教师每人上一节优质课,每次听课后各组组织评课,评课要落到实处,达到经验共享、问题共研的目的,以评促讲,以评促教,提高教师的授课水平和评课水平。各组长要组织好教师写好听课记录和评课记录,注重资料的保存。这一阶段从45日起,421日前结束。在本组内公开课的基础上,各教研组推荐1名教师参加学校优质课展示。 

(六)、查绿色常规、促教师发展

落实教学常规检查,对全校教师的备课和作业批改情况做全面的检查工作。目的在于通过教学常规的检查,发现问题,总结提高,以利于教师更好的成长,学生更好的发展。 

加强教学巡堂检查,查看教师有无迟到、早退、空堂、拖课等现象,有无违反教师职业道德的现象。

(七)、发现春天的美

1、化腐朽为神奇学生枯叶作画

堡子小学有40多棵樟树,现在绿树换新芽,地上掉了许多枯叶,这是大自然的馈赠,1-4年级利用综合实践课组织学生开展“枯叶作画”活动,培养学生的创造力和想象力。每班选择三幅参加学校比赛。

2、包饺子、连情谊

学校留守儿童较多,五六年级寄宿生有100多人。为了使孩子们感受到学校的温暖,培养他们的动手能力,在教学活动月举行包饺子活动,让孩子们能体会劳动的辛苦和成功的喜悦。活动结束后各班上交3篇关于本次活动的征文(电子档),进行评选。

(八)、开展竞赛、提高质量

为了检测近段时间学生的学习情况,教学活动月期间学校将会开展一次语数英科的基础知识竞赛,目的是检测学生对基础知识的掌握,全面提高学校教育教学质量。

六、活动要求

1、各教研组务必认真扎实地开展组织好本次活动,各位教师应积极主动的参加每次活动,不得无故缺席。 

     2、每位教师均应认真上课、听课,在评课时要积极发言,有详细的听课记录。

3、每位教师要认真组织学生开展教学活动月的各项活动,不能拖拉、敷衍,活动中确保学生的安全。 

     4、按时上交各种资料,本次活动有关资料,由教导处收集、整理。

堡子小学教导室

2017330

作者  | 2017-4-26 10:44:44 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

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